倫敦 - 思考................當建筑與我們的學生，并為我們提供一束反映的感覺................. ..... ,,,,,,,,,,,,, .................

建筑的現(xiàn)代概念

體育館，和指導中心以及員工住宿

商業(yè)建筑設計

維多利亞時代的城堡

1916年騎踏板車的選舉權

建筑架構設計

來自日本雜志GA的瞳仁瞳的幕后拍攝，從他拍攝我們的哈爾濱歌劇院即將到來的問題開始。我們迫不及待地想與您分享這個項目！ bnw_captures

在彼得哈里森基金會的慷慨捐贈和支持下，薩里Reigate文法學校的“哈里森中心”（圖書館和第六中心）將為約900名學生的男女混合學校提供新的設施。

圖像?瓦爾棕櫚/棕櫚工作室（也主圖像）

。 。建筑師Bernhardt + Partners在德國海德堡設計了一個天文中心。該建筑名為House of Astronomy，將用于為學生，教師和公眾舉辦有關天文學的研討會和演講。 _______

讀他們的學生...... ihavethisthingwithwalls

GMP架構師

由東面10層高的公寓樓構成的大規(guī)模限制與西面5層高的空白派對墻形成對比，在整個場地上形成了一個階梯式的部分，建立了一系列級聯(lián)的“花園露臺”，提供豐富多樣的外部游樂區(qū)直接訪問來自教室。學校圍繞這個垂直部分

態(tài)度對學生和教師的欣賞應該體現(xiàn)在當前的教學方法和差異化空間序列的發(fā)展中。

。 。建筑師Bernhardt + Partners在德國海德堡設計了一個天文中心。該建筑名為House of Astronomy，將用于為學生，教師和公眾舉辦有關天文學的研討會和演講。 _______

由于第一次接觸新建筑而導致學生的自發(fā)言語：“我們如此特別”，完全影響了作者的意圖。

堅固的外露桁架和開放感貫穿整個建筑，將圖書館與教室和辦公室連接起來。在一樓，第六形式中心是一個慷慨，成熟的學習，社交和午餐空間。學生和工作人員喜歡這座建筑，這座建筑被稱為“學校領結”。

帶有運動設施的學校綜合體 / Marjan Hessamfar & Joe Vérons associate architects

Hawkins \ Brown的合伙人奧利弗?米爾頓說：“該項目提供了先進的高質量設施，以提高學院作為該地區(qū)領先教育者的聲譽，并為其寄宿學生提供明亮，愉快和可持續(xù)的住宿。”

。建筑師Bernhardt + Partners在德國海德堡設計了一個天文中心。叫做天文學，該建筑將用于提供關于學校學生，教師和公眾的天文學的研討會和演講。建筑師archilovers architec

Tj?rring學校和Stjernen日托中心代表了成功合并學校，日托中心和當?shù)厣鐓^(qū)的一個很好的例子。學校的學生從0年級到6年級，日托中心是一個年齡綜合的機構，有托兒所，幼兒園，課后中心和青少年/青年俱

。 。建筑師Bernhardt + Partners在德國海德堡設計了一個天文中心。該建筑名為House of Astronomy，將用于為學生，教師和公眾舉辦有關天文學的研討會和演講。 _______

今天的荷蘭郊區(qū)大大做了一個規(guī)律，其開發(fā)的戰(zhàn)后重建計劃出來了。 Zuidlanden區(qū)的規(guī)劃者目標非正式的，生動而有保障的住房附近，他們申請的區(qū)域性村結構。該地區(qū)預計將吸引該地區(qū)的年輕家庭。在荷蘭小學可如

帶有運動設施的學校綜合體 / Marjan Hessamfar & Joe Vérons associate architects

羅伯特科赫高中 / SSP Rüthnick Architects

羅伯特科赫高中 / SSP Rüthnick Architects

帶有運動設施的學校綜合體 / Marjan Hessamfar & Joe Vérons associate architects

帶有運動設施的學校綜合體 / Marjan Hessamfar & Joe Vérons associate architects